Suomalainen käsityöopetus on sellainen asia, josta olen aina ylpeä. Että jo peruskoulun alaluokilla olen oppinut käyttämään ompelukonetta ja neulomaan sukan! Tämä ei todellakaan ole maailman mittakaavassa selviö. Havahduin asiaan, kun asuin ensimmäistä kertaa Pariisissa vuosina 2007–2008 ja kun sain paikallisislta naapureiltani loputonta ihailua omasta mielestäni ”ihan tavallisista” neuletöistäni (tasoltaan ne olivat sellaisia, että kuka tahansa suomalainen naistuttavani olisi osannut ne tehdä). Rupea myymään näitä, he ehdottelivat. Nauratti. Toki sielläkin osaa moni neuloa, mutta sellainen (naisten) yleistaito se ei ole kuin Suomessa.
Uskon ja toivon, että nykyään lapset saavat käsityötunneilla paljon omaa sukupolveani enemmän tietoa vaatteista ja myös tekstiilien kestävyydestä. Minä opin lähinnä tekemään, mikä on kyllä sekin tavattoman arvokasta ja auttaa hahmottamaan vaatteen tekemiseen kuluvaa aikaa (ja vaikka muiden aineiden tunneilla olisi voinut oppia globalisaatiosta, 1990-luvulla sitäkään ei vielä hahmoteltu kovin kummoisesti). Siksi on paljon vaikeita vaatekysymyksiä, joiden selvittämisen olen aloittanut ihan nollasta, tällaisia:
Mitä eroa on neulotulla ja kudotulla vaatteella?
Miksi vaatteeseen käytetään joitakin tiettyjä materiaaleja?
Mitkä materiaalit ovat kestävyyden kannalta parhaita?
Miten vaate valmistetaan tehtaassa?
Millaisia kysymyksiä globaaliin vaatetuotantoon liittyy?
Pätevätkö samat kysymykset kankaiden tuotantoon?
Missä vaatteemme tehdään ja miksi?
Millaisia eri osia myytävässä vaatteessa on, ja mistä ne ovat peräisin?
Millaiset yksityiskohdat vaikuttavat vaatteen kestävyyteen?
Millaisia kysymyksiä kannattaa kysyä vaatekaupassa?
Mistä muoti tulee?
Miten muotivirtaukset vaikuttavat siihen, millaisia vaatteita koen tarvitsevani?
Miten vaatetta pestään ja huolletaan?
Miten materiaalit vaikuttavat tähän?
Mikä ympäristövaikutus on vaatteen käytöllä ja pesemisellä suhteessa sen valmistamiseen?
Millaista vaatetta voi paikata?
Millaisia paikkausmenetelmiä on?
Millaisia vaatteita voi viedä kierrätykseen?
Mitä ”kierrätys” tässä kohtaa oikeastaan tarkoittaa?
Miten loppuun kulunut vaate kierrätetään asiallisesti?
Millaisia helppoja vaihtoehtoja on esimerkiksi trikoovaatteen jatkokäyttöön?
Aikuisuuteni aikana olen selvittänyt näitä asioita paljon, enkä silti osaa vastata kaikkiin kovin kummoisesti. Mutta ajatella, jos nykyperuskoulun käynyt osaisi! Tällainen vaatesivistys olisi sellainen yleissivistyksen osa-alue, jota ihan jokainen meistä tarvitsisi omien kulutusvalintojensa tueksi. Uskon, että sitten osaisimme tehdä sekä yhteiskuntana että yksilöinä paljon parempia vaatepäätöksiä niin sanotusti lonkalta. Yksilöiltä säästyisi rahaa ja muita resursseja, koska (aikaa ja ajatuksia vievät) virhehankinnat vähenisivät, ja yhteiskuntana voisimme – – tuota noin, pelastaa vaikka maapallon.